文海中学学生提出: 将新闻带入早读课堂、减少校园“污文化”影响
每日商报讯 设置“每日幸福时间”、将新闻带入早读课堂、减少校园“污文化”影响……近日,杭州市文海中学开展校园治理提案项目化学习,让学生以校园主人翁的身份,撰写“校园治理提案”,为学校发展建言献策。
现场,学校请来大学老师担任答辩专家,专业引领,提升孩子们分析问题、解决问题的综合素养。
经过前期的广泛参与,学校共收到80多份学生提案,通过班级答辩推选,共有14支优秀团队脱颖而出,进入校级现场答辩环节。
答辩会上,同学们围绕校园环境、校园文化、校园生活、校园学习、校园制度等不同选题,自信大方地展示了他们的“校园治理提案”。提案内容丰富多彩,既有学习生活相关的防范校园欺凌、设置每日幸福时刻、初中生文明用语、建设有声自习室、增设学校“轻盈空间”等,也有校园服务相关的增强方塘清渠安全性、设立学校失物招领处、优化食堂就餐菜价计算等。
在提案展示完毕后,在场的专家和学生评审提出质疑问题和建设性意见,学校德育处、教学处、总务处等各处室代表认真答复了每个团队提出的提案。经过激烈的展示与问答环节,依据专家评委的打分,最终评选出了“校园十佳”治理提案。
为何要办中学生校园治理提案大赛?罗敏江校长认为,这是提升学生作为校园主人的责任感和使命感,激发他们公共参与意识和民主意识的好方式。作为学校实现治理的重要载体,校园治理提案将成为文海中学持续深化大中小思政教育一体化建设的有力抓手,推动学校治理体系的不断完善和发展。
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