开学后,初二男生小齐回家直喊背疼。
“开学后勤大叔太忙了,我们班还没有轮到调座椅。我的腿只能缩在课桌下面,弯着背坐,好难受。”和上次量身高相比,这个男孩蹿高了近5厘米,突破一米八,却在课桌前犯了难。
同样发愁还有初三男生小姜。暑假和爸妈一起旅行时,入住的三个酒店床铺长都只有1.9米。1.88米的身高让他只能把一只脚悬在床外,最后不得不把床垫拉出来几十厘米,再用枕头卡住空档才勉强入睡。
9月11日,国家卫生健康委主任雷海潮在新闻发布会上介绍,6至17岁男性、女性身高与5年前相比平均增加2.1厘米、2.2厘米。
孩子们长高了,他们的成长环境同步“成长”了吗?
悄然长高的一代
“现在的孩子真是越来越高了!”这是许多人的直观感受,也得到了数据的印证。
走进校园,身高超过1.7米的初中女生和1.8米的初中男生并不是凤毛麟角。他们的身影也比几十年前、十几年前的同龄人更加挺拔。
其实,少年儿童的这一长高趋势由来已久。2021年教育部公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示,与2014年相比,2019年全国7至9岁、10至12岁、13至15岁、16至18岁男生身高分别增加0.52、1.26、1.69、0.95厘米,女生身高分别增加0.72、1.24、0.97、0.80厘米。
走进杭州市临平第一小学教育集团世纪小学602班教室,“最萌身高差”的场景十分抢眼。最高的学生身高达1.7米,站在班里几乎和男老师齐肩,而最矮的学生刚过1.4米,两人相差近30厘米。
“这几年班里高个子学生越来越多,尤其是女生,不少顶着娃娃脸,站起来却格外‘出挑’。”班主任田颖笑着说。
孩子们更高了,让人欣慰,相关设施是否及时匹配了他们的快速“成长”?
记者发现,近年来,为适应学生的身高,可调节课桌椅已成为校园标配。
杭州市钱江外国语实验学校总务主任宋澜介绍,学校目前使用的三批课桌椅都是可调节的,最新一批是可以躺睡的课桌椅。每学期开始时,学校的后勤工作人员最重要的工作,就是给换新教室的孩子们调整课桌椅。目前,课桌椅高度经过调节,可以满足不同身高孩子的需求。
钱江外国语实验学校四年级班主任孟繁卉表示:“新学期换了新教室,孩子们升入四年级(之前这些课桌椅的高度适合上学期四年级末的孩子)。我们将课桌椅整体都调低了一些,还根据每个孩子的情况个别调整。”开学时,她会观察哪些孩子坐得不舒服,后勤工作人员就会过来调整。
“班里的孩子,身高从130厘米到近150厘米不等,对课桌椅的高度需求也不一样。师傅来调节的时候,孩子要在现场试试,确定最合适舒服的高度。在学期中,也会根据情况随时调整。”孟老师表示。
钱江外国语实验学校八年级班主任陶传妹介绍,老师们平时会留意学生的坐姿,一旦发现孩子因长高而蜷腿、弓背,就会立即联系后勤部门进行调整。这学期开学初,全班就有超过三分之二的学生进行了课桌椅的调整。

用来调节课桌椅高度的把手 金丹丹 摄
杭州市临平第一小学教育集团世纪小学采用“批量调节+个别微调”的方式。每到寒暑假,学校安排专人根据不同年级学生的身高情况,对课桌椅进行“批量大调整”。每个班里都放置了一把用来调节课桌椅高度的把手。
“班里那几个1.7米的‘小高个’,为了使用更舒服,都把桌子调到最高档,和周围同学一比,明显要高出一截。”世纪小学六年级的班主任田颖介绍,目前学校使用的都是可调节课桌椅,开学前学校会安排专人按标准分档调节,将教室前两排设为最低档、中间三至四排设为中档、后排设为高档,等开学后,学生再根据自己的实际情况进行微调。
另外,田颖平时上课时还发现,有些同学调节课桌椅高度的方式不太对:高个子把桌椅调得太低,写字时得弯腰驼背;矮个子又调得太高,桌板快顶到胸口。“每次看到都会耐心提醒,帮他们调到合适高度,就怕影响身体发育。”世纪小学总务主任封文荣表示,在学校更换成可调节课桌椅后,没有收到有学生说高度不够的情况,如果以后出现了课桌椅满足不了需求的学生,学校会马上单独采购加高桌椅。
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