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“同学们,项脊轩里有什么声音?”
“有雨水滴落的自然之声,有小鸟啄食的生机之声,有风移影动的珊珊之声,还有归有光先生‘长啸歌吟’的率性之声……”
在第36个全国助残日来临之际,这段师生问答,出现在“光明未来计划”全国视障学生阅读教育活动——世界文学之都专场活动的课堂上。

由教育部基教司2026“中国诗词”项目专家、《超级语文课》第五季全国名师陈燕主讲的这堂语文课,没有从文字和段落大意切入,而是以一段老屋整修、雨夜静谧的音频为起点,引导视障学子从《项脊轩志》中的鸟鸣、风动、歌吟,一路追问到文末“声音为何越来越少”,在由动入静的对比中,感悟归有光人生际遇的悲喜变迁。一堂课,让古典文学的审美与情感,通过有声语言直抵孩子心灵。
这正是“光明未来计划”以阅读赋能视障学子成长,汇聚高校、特教学校、医疗单位多方力量,搭建文教医协同育人平台的生动缩影。
本次活动由教育部基础教育司指导,南京特殊教育师范学院、南京市盲人学校、南京医科大学附属口腔医院联合主办。活动聚焦视障学生融合教育发展需求,从文学美育、文脉传承、健康防护三个维度,打造可感知、可参与的专属课堂。
在“金陵文脉”专题分享环节,南京特殊教育师范学院副教授国丽芸带来了《南京读城·诗诵金陵 文脉寻踪之旅》主题授课。她将南京千年诗词文化与城市历史相融合,用朗朗上口的诵读,带领视障学子“听”遍金陵四十八景,在王安石、刘禹锡、杜牧的诗词中感受古都的文脉悠长,于声音中厚植文化自信。
在健康科普环节,南京医科大学附属口腔医院儿童口腔科副主任沈红,针对视障学生生活自理特点,开展了一场“听得懂、摸得着”的口腔健康科普。她通过触觉引导示范、趣味绘本科普,将科学的洁牙技巧转化为可操作的日常习惯,以专业医疗力量为特殊学子的健康成长护航。

南京特殊教育师范学院党委常委、党委宣传部部长朱正东表示:“此次活动是我们落实全民阅读部署的一次具体实践。我们立足视障学生的感知特点,以声音为媒介,以经典诵读、文脉研学、健康科普为载体,打破视觉认知壁垒,让每一位学子都能平等享受优质的教育与文化资源。未来,我们将持续整合社会力量,完善特殊青少年培育体系,用爱与专业,护航他们向阳成长。”
据悉,“光明未来计划”将持续深耕视障学生阅读教育领域,以阅读为载体,不断丰富有声阅读、文化研学等特色活动,为我国特殊教育的高质量发展注入持久而温暖的动力。
新华日报·交汇点记者 杨频萍
通讯员 冷晴
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