兰苑幼儿园老师曹雯雯：园里的“百变超人” 用爱点亮孩子的童年
每日商报讯 他们是我们每个人接受教育生涯中的“第一任导师”，却常常隐身于孩子们的欢声笑语之后。今天是教师节，我们将目光对准了幼儿园的老师们。他们的一天，是怎么样的？是如童话般充满童趣，还是鲜为人知的忙碌与琐碎？让我们跟着兰苑幼儿园曹雯雯老师的脚步，感受这份甜蜜的“重量”。
7:20
晨间接待时的“微笑天使”
城市刚刚苏醒，兰苑幼儿园的曹雯雯老师已到幼儿园。走进中班教室，准备当天活动要用到的材料，打开电脑、音响，将活动区的教具摆放整齐……她的动作麻利得像一阵风。
随着孩子们的陆续到来，曹老师和配班教师一起蹲下身，微笑着迎接每一个孩子。有的孩子欢快地扑进来，还有的经过了一个暑假，还没调整过来，看着要离开的家长，有点舍不得。
老师们有的是办法：一个温暖的拥抱，一个有趣的玩具，或者一句游戏的邀请，总能成功“转移”孩子的注意力。
“观察孩子的情绪是晨接最重要的事，作为老师要接纳孩子的情绪，在理解的基础上引导孩子打开心扉，快快乐乐地上学。”曹老师低声说。
8:00
户外活动中的“勇气加油员”
户外活动时间，是孩子们最开心的时刻，也是老师们神经最紧绷的时刻，“大户外时，我们的眼睛必须长在每个孩子身上，安全永远是悬在心头上最重要的一根弦。” 曹老师说。
遇到不敢走平衡木的孩子，曹老师还不忘耐心鼓励：“不要怕哦，老师会保护你的！”看到跑得太快的孩子，也不忘提醒：“慢一点，小心撞到朋友！”
一轮结束之后，孩子们根据自己的兴趣自发调整了平衡木的放置方向。曹老师也将难度较高，孩子们几乎不怎么过去玩的高低桩，调整成了中班孩子更易挑战的难度。
运动一段时间后，曹老师又提醒孩子们休息、喝水。趁着孩子们喝水的间隙，又拿出纸巾，给他们擦汗。
9:10
教学活动中的“创意启蒙家”
这次美术活动是让孩子们用黏土、扭扭棒等不同的材料，做一个“能干的我”。
“看一看今天有哪些材料？”“你觉得头发可以怎么做？”“你想做一个什么样的表情？”……活动中，一个个开放型的问题不断激发着孩子们的想象力、创造力。
课堂过半，教室内一片安静，孩子们都在专注地创作。突然，一个焦急的声音打破了宁静：“曹老师，脏……”只见一个小男孩高高举起一双沾满黑色黏土的小手，小脸涨得通红，眼里满是无措。
曹老师见状蹲在小男孩身边，拿起桌上的一团黏土，替小男孩清理，同时柔声安抚他：“不着急，宝贝，你看，用黏土就可以弄干净哦！”
活动课后，曹老师邀请豆包AI来进行欣赏，孩子们都觉得很新奇。待豆包AI对孩子们的作品从创意、色彩搭配等方面给出细致点评后，曹老师笑着引导：“刚刚豆包说了很多有意思的看法，现在也请小朋友们当一回‘小评委’，看看身边小伙伴的作品，说说你觉得最棒的地方，或者小建议。”
9:40
建构游戏里的“脑洞巧思匠”
点心时间过后，曹老师带着孩子们来到了多功能厅。“小朋友们，昨天的建构游戏中，大家都说想要搭建更高、更复杂的水上乐园，相信今天你们一定有新计划了，去找你的好伙伴一起合作搭建吧！”
为了避免拥挤，她分批让“滑梯组”和“城堡组”的孩子们有序地去领取材料。很快，两组孩子都拿到了积木，大家叽叽喳喳地讨论着各自的搭建想法，小手动个不停。
曹老师轻盈地穿梭在孩子们中间。她蹲下身，指着散落的积木温柔引导：“为什么这个滑梯总是容易倒呢？你们来对比一下左右两边加固物的高低，你发现了什么？”“哦，两边高低不一样，所以容易倾斜！”孩子们像发现新大陆似的，马上动手进行调整……
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