今年浙江省首批“中本一体”学生本科毕业 学制创新、学历提档如何改变他们的人生 “中本”七年破冰几何？
“七年了啊！”
面对记者，沈柏民很感慨。
2018年，浙江省正式启动中职与应用型本科一体化人才培养试点（下简称“中本一体”）：学生中考进入中职学校后，通过转段考试直通本科院校。当年，浙江首次在8所本科高校和15所中职开展试点，面向全省招收590名初中毕业生。
首批试点学校中，沈柏民任教的杭州市中策职业学校在列，他也是中策职校中本一体人才培养方案的主要起草人。
今年，全省首批中本一体学生大学毕业。他们提交了一份怎样的答卷？这份成绩单含金量如何？“中本一体化”未来如何发展，又面临哪些新挑战？这些问题在今年杭州“中本一体化”分数线出炉之际，更加受到社会关注。
1 初识中本一体
老师遇“难题” 家长有“疑问”
回想起七年前中本一体官宣时，沈柏民还是有些激动，“学生多了一条直通本科的机会，大家对职业教育的信心强了很多。”
但操作难度却不小。沈柏民介绍，省教育厅要求人才培养方案一体化设计，“难就难在这，要保证学生到大学不脱节，中职文化课必须匹配大学的知识容量。”最终中策职校决定在语文、数学、英语及物理科目上，采用普高教材。后来这成为杭州不少中本班的常规做法，家长也把中本班形容为职高里的“普高班”，一些中职还招引国内外名校毕业生当文化课教师。
一味拼文化课显然不是职业教育。在沈柏民看来，中本班学生应该是有扎实专业技能和理论知识的应用型人才，“不能只聚焦文化课，否则学生核心竞争力在哪？”让他很受鼓舞的是，办学另一方浙江科技大学也认为中本一体要发挥职教优势，几年里双方在努力平衡文化与专业：使用普高教材、规定中本班学生全员晚自修、增加文化课课时、专业课深度衔接、动态通报学生学习情况等。
对于新生事物，家长们大多观望。浙江首届中本一体试点校杭州市人民职业学校党委书记金卫东回忆：“第一年了解的家长很少，报名时都很忐忑，带着问号把孩子送来。”
这份忐忑表现得很明显。中策职校首届中本班电气设备运行与控制专业学生陈鸿晟的妈妈说，一家人原本的目标是宁波一所高中的中德班，但中考成绩差几分，“我们是宁波人，潜意识里希望孩子在本地读高中，去外地学七年需要很大勇气。”
也有家长很干脆，比如金华人陈美晓，她是人民职校学生金洋洋的妈妈。金洋洋的初中成绩从没掉出过年级前100名，但孩子梦想当幼师，陈美晓很支持她，于是加入人民职校学前教育专业成了母女俩的第一选择。
孩子的发展没让两个妈妈后悔。几个月前，陈鸿晟拿到一家知名企业的offer（录用），金洋洋也考上东阳的幼师编制。经过第一年的“观望”，虽中本一体不断扩容，但录取分数线连年提升，中策职校、人民职校等中本一体专业录取分逼近甚至超过杭州优高线。今年，中策职校与人民职校的中本一体专业分数线分别是598分和596分。
2 七年学业扫描
文化课要过适应期 竞赛人人是把好手
刚进中本班时，老师没给学生打包票说“所有人一定会升本科”。学校的用心是，避免学生误以为能“躺进”本科，导致高中“躺平”。但除一些特殊原因，中策职校和人民职校首届中本班学生都通过职教高考升入了合作本科院校。
陈鸿晟觉得老师“想多了”，其实同学们斗志昂扬，“别的班可能下午4点就放学了，我们得学到5点，晚自修也延长到晚上8点半。没人吐槽，还都把电工中级证考了，大家都不想成为落下的那个人。”
学生的努力，打消了老师们的很多顾虑。他们曾担心，中本班学生基础扎实，很适合参加技能竞赛，但万一把精力投入竞赛，文化课落下了，大学跟不上咋办？但这群学生的确兼顾好了专业课和文化课。
全班升入浙科大后，他们的专业课优势首先显露出来。陈鸿晟记得，当翻开电子技术这门课的课本时，大家长舒一口气，“很多内容我们职高时上过。学了两周后，教这门课的朱老师说，我们的掌握程度超过高考上来的学生学一年了。”
但大家都清楚，文化课仍是短板。有同样感受的还有浙科大的老师们，浙科大教务处教育管理与合作办学研究中心副教授林丽回忆，一开始中本一体学生因为不适应，文化课挂科率比其他同学高不少。为此，浙科大给他们单独开教学班，调整授课节奏。
学生们都在你追我赶。大一结束时，沈柏民曾找他们要大学的生活照，不少人竟给不出来，“他们都说大一就是寝室、教室、食堂三点一线的生活，没空照相啊。”双向努力下，“水土不服”有了缓解，林丽列出几个数据：浙科大这批中本一体学生本科阶段不及格率从大一的近15%，下降至大三的5.41%，与普招学生相当，高分段比重也有提升。
在技能上，中本一体学生优势就明显了。林丽介绍，浙科大第一届中本一体学生中，几乎全员参加竞赛，超过半数的人获得省级以上A类及B类竞赛奖项。
在与部分高校老师交流中记者发现，中本一体学生群体也存在一定程度的两极分化现象。有位老师说：“有学生一直‘泡’在实验室，但也有少数学生对学业表现无所谓。”老师们分析这种情况后得出的结论很一致：目标不明确。浙科大自动化与电气工程学院副教授张金江就说，中本一体并非适合所有学生，那些在大学阶段表现好的学生，基本上是从初中毕业就想好了要从事哪方面职业，“不然这七年会非常被动。”
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