2026年8月24日是著名爱国企业家张謇先生逝世100周年。8月21日,由国家广播电视总局主办的电视剧《江海潮生》创作座谈会在北京举行,河海大学作为教育界唯一受邀代表参会。1915年,这所学校的前身——河海工程专门学校,由张謇在南京创办,中国由此有了第一所现代水利高等学府。百余年间,一代代河海人把论文写在大江大河上。张謇逝世百年,这场跨越世纪的治水接力,仍在继续。
河海大学党委常委、宣传部部长魏有兴在座谈会上说的话,令人印象深刻:“张謇办教育有一条清晰的逻辑——‘学必期于用,用必适于地’。南通盛产棉花,他就办纺织学校;农业需要改良,他就办农学堂。他讲究学以致用,注重实地练习,让学生学到真本领。”这段话像一把钥匙,打开了一场跨越百年的对话。

培养水利人才的高校,“中国也终于有了”
1915年3月15日是河海工程专门学校开学的日子。清晨,张謇赶到南京时,衣襟上还带着赶路沾上的尘土。
建校之路并不顺利。经费拮据,他多方筹措,甚至变卖自己的藏书;校址难定,反复权衡,最后选定借用前江苏省咨议局房屋;师资匮乏,他力邀留美归来的许肇南出任校主任、留德归国的李仪祉担任教务长。1915年2月面向四省招生,到3月开学,短短一个多月一切就绪。

当时,张謇站在河海工程专门学校开学典礼的第一排,看着首批学生入场。他一生“储才为治水第一要义”的夙愿,终于落地。那一刻,中国有了第一所专门培养水利技术人才的高等学校。
而这背后,是长达40年的蓄力。
1874年,21岁的张謇随恩师赴淮安查勘渔滨河积讼案,首次接触水利实务。13年后,他亲历黄河郑州决口,在滔天洪水中冒险勘察水势。此后的40余年间,他写下治淮论议70余件,《张謇全集》中涉及水利的文章达190余篇。
在《河海工程专门学校旨趣书》中,他写下了一句在当时近乎“叛逆”的话:“治河,科学的事业也;测量地势,特精确之仪器。”
这话今天听来稀松平常,但在百年前,治河数千年全凭“老河工”的眼力与手感,堤防岁修、埽工堵口全靠口传经验。张謇要做的,是用数据取代估断,让实证替代沿袭。他主持了长达12年的淮河测量,留下1238册资料、2328幅图纸,依据实测数据提出的“七分入江、三分入海”治淮方案,历经大半个世纪被实践证明基本正确。
创校之初,张謇亲自制定三条教育方针:注重学生道德思想以养成高尚之人格;注重学生身体健康以养成勤勉耐劳之习惯;教授河海工程必需之学理技术、注重实地练习以养成切实应用之智识。
“翻阅那些泛黄的办学档案,看到张謇先生在经费极其拮据的情况下,依然坚持‘首重道德’的办学方针,我深受触动。”河海大学档案馆馆长孙谦说,“水利工程关乎黎民生死,从业者的操守比技术更为要紧。这种远见,一百多年后依然掷地有声。”
淮河边上,有一群“不回家的人”
张謇留下的不只是一所学校,更是“学必期于用,用必适于地”的治学逻辑——反对死记硬背,主张“一面研究,一面践履”;坚持以实测数据替代经验臆断;兼具世界眼光与本土意识,走中西汇通之路。这份思想遗产,早已从纸面落到了江河湖海的实处。
今年暑期,淮安。淮河入海水道二期工程现场,气温逼近40℃。
河海大学水利水电学院教授田正宏已在工地吃住了近两个月。他的任务,是参与土方智能调度系统的测试与优化。“成果必须在现场大量测试、反复验证,不搞走马观花。”他说这话时,安全帽下是一张晒得黝黑的脸。
这种扎根工地的作风,与百年前张謇要求测绘员“荷锄担簦”、以双脚丈量淮河的精神,如出一辙。
2022年,淮河入海水道二期工程启动。这是治淮史上投资最大的防洪单项工程,也是张謇“江海分疏”梦想的最终成真。工程启动以来,河海大学集结专项科研团队常年扎根跨越淮安、盐城的入海水道两岸,针对沿海深厚软基、超4000万立方米工程弃土、防洪生态协同发展三大瓶颈开展原创技术攻关。
难题代有新出,攻坚的艰难从未因岁月减轻半分。
与此同时,在太湖隧道等数百个工程现场,河海大学土木与交通学院教授陈永辉团队研发的淤泥软土快速就地固化技术,把废弃淤泥变成建材和填料。这项技术荣获2025年度国家科学技术进步奖二等奖,依托该技术,全国淤泥资源化处置总量已突破7000万立方米。
“我们把实验室搬到了工地。”陈永辉说,“成果必须大量测试验证,不是发篇论文就完了。”
百余年来,这种“把论文写在江河湖海上”的传统从未中断。20世纪60年代,三峡工程前期科研攻关30个重点项目,河海大学承担了25项。70年代,赵人俊团队研发的新安江模型,成为中国第一个流域水文模型,被世界气象组织纳入国际水文业务计划。“三峡之子”郑守仁院士风餐露宿五十余载,从三峡工程到南水北调,从港珠澳大桥到白鹤滩水电站,每一项国之重器的背后,都有河海人的身影。
去年10月,水灾害防御全国重点实验室牵头研发的“安澜——水灾害防御系统”正式发布。系统融合水文、干旱、风暴潮等五大类模型,覆盖全国主要流域,是我国完全自主研发的安全可控的水灾害防御综合业务系统。
“先生当年点燃的火炬,我们接过来”
传承的火种,正在青年一代手中以新的形式延续。
今年暑假,河海大学“溯源张謇实干薪火,智赋南通文旅新声”实践团走进大生纱厂旧址,在百年纺织器械和泛黄建厂档案前,梳理张謇弃官返乡、兴办实业、造福江海的历程。他们来到张謇纪念馆、通海垦牧公司旧址,研读史料文献,专访馆内研究员,精准采集地理信息与实景素材。

但他们的目标不止于“参观”。实践团走访江天化学、南通产业技术研究院,围绕产学研协同创新、绿色低碳转型开展深度访谈,挖掘张謇开拓实干精神的当代内涵。他们走进九华镇政府,向基层干部分享调研成果,听取关于青少年研学、乡村文旅推广的务实建议。
最终,这群大学生自主研发了张謇主题南通全域交互式数字研学网页。平台整合历史遗存、科创企业、乡村点位、采访影像等多元素材,依托可视化电子地图,实现故事阅览、实景展示、文化科普等功能。从历史遗存到科创企业,从乡村点位到数字呈现,一条跨越百年的实业文脉,被以专业的方式“活”在了线上。
“先生当年点燃的火炬,我们这一代人要接过来、传下去。”实践团成员说,“这不是一句口号,而是以专业所学让历史‘活’在当下的自觉担当。”
这句话,或许正是对张謇最好的回应。
张謇“水患永除”的期待,一代代河海人始终牢记。
“大哉河海奔前程,毋负邦人期。”校歌里的这句词,刻在每一个河海人心上。而这场跨越百年的治水接力,还远未到终点。
新华日报·交汇点记者 程晓琳
通讯员 张春平
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