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商报讯 “老师,课本上的这句话我们应该怎么理解?”一句来自高原课堂的提问,让杭州教师蔡露申心头一热。2025年8月,这位来自杭州高级中学的政治教师刚踏上四川雅江县的土地,就感受到了藏区学子眼中那份对知识的渴望与对远方的好奇。也正是这份真挚,坚定了她将杭州先进教育理念带进雪域高原的决心。
作为浙江省对口支援甘孜州教育帮扶工作的重要一环,杭州持续选派骨干教师赴川西高原支教,蔡露申正是其中一员。面对雅江学生基础差异大、学习资源有限等现实困难,她没有照搬城市经验,而是迅速沉入一线,从课堂出发,因材施教。她坚持“立德树人”根本任务,推行分层教学,设计贴近学生生活的案例,让抽象的政治概念变得可感可触。渐渐地,课堂上举手的人多了,讨论的声音响了,学生的成绩也在悄然提升。
然而,蔡露申深知,真正的教育帮扶,不是“我来教”,而是“我们一起成长”。于是,她主动牵头校本教研,组织本地教师集体备课、互听互评,毫无保留地分享杭高多年积累的教学策略与命题思路。为了打破地域限制,她还推动搭建“杭高—雅江远程教研平台”,让两地教师同备一节课、共研一个题,实现优质资源的常态化共享。
教学之外,育人更需润物无声。蔡露申利用课余时间策划主题班会、红色经典朗诵比赛和民族文化展示活动,引导学生厚植家国情怀。她尊重藏族风俗,积极参与社区节庆,在锅庄舞的节奏里、在酥油茶的香气中,真正融入了这片土地。她说:“在这里,我不是‘外来者’,而是‘雅江人’。”
“教育是微光汇聚,是薪火相传,是用一颗心温暖另一颗心。” 来到雅江的这段援教经历,让蔡露申对教育有了更深的理解。未来,她表示将继续带着这份雪域馈赠的坚韧与纯粹,深耕教育沃土,把在雅江的感动与收获化为前行的动力,在教书育人的道路上步履不停,不负使命,不负韶华。
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