全班37个孩子，每人送一个大苹果！
杭州一位妈妈想对儿子相处六年的同学说声“谢谢”
苹果的来历令人感慨
12月8日，杭州市德天实验小学六年级班主任张萃老师在朋友圈分享了两张照片：全班每个孩子手里，都捧着一个大苹果。
她写道：“今天我们班上每位同学都收到了一个带着检测报告的大苹果。关于这个苹果的来历，真的有些让人感动。班上有一个‘来自星星的孩子’，家长为了感谢同学们六年来对这位孩子的包容和照顾，给大家准备了这份礼物。这是一个有二宝的家庭，生活也并不富裕。人和人之间如果都是彼此理解和包容，彼此懂得付出和感恩，那该是多么美好的景象呀。”
五箱苹果搬进教室
满屋都是果香
孩子们笑容满面，每人手里捧着一个苹果。苹果个头很大，有些孩子一只手几乎握不住。
这是班里男生小逸（化名）的妈妈送给全班同学的礼物。
“早上，苹果从陕西运到学校，整整五箱，包装得很精美。”张老师说，打开一箱，里面有九个苹果。又大又红，鲜亮饱满，每个苹果都附有一份检测报告。
下午1点班会课前，张老师把几箱苹果搬上讲台。孩子们有些疑惑，张老师打开其中一箱，苹果的香气缓缓飘散开来。不一会儿，教室里便充满果香。同学们兴奋起来。
“今天这些苹果，送给每一位同学。”张老师话音一落，全班欢呼起来。她请大家猜猜，是谁送的苹果？孩子们七嘴八舌：以前的老师？学校？家委？……
答案揭晓——是小逸妈妈准备的。顿时，不少目光投向小逸，小逸的眼神也有些惊讶。
张老师说：“我告诉大家，小逸妈妈想感谢班里的每一位同学，因为六年来，大家对小逸一直都很照顾和包容。说完这句话，我看到有孩子笑了，有孩子若有所思，好像在思考。”
班里一共37个人，每人分到一个苹果，包括小逸。有孩子闻了闻，说很香。还有孩子说：“老师，这苹果一看就好吃。”全班笑了起来。
孩子们自发商量，录制了一段视频：“谢谢小逸妈妈给我们的苹果，您的心意我们收到了，也祝您和您的家人平平安安，心想事成。”
上星期班里发生了一件事
张老师推测，小逸妈妈这么做，或许与上周班里发生的一件事有关。
小逸是一名孤独症谱系障碍儿童，这类孩子常沉浸在自己的世界里，因此被称为“来自星星的孩子”。他在遵守规则、人际交往方面有困难。情绪“上头”时，容易失控。
“上周他情绪有些失控，踢了一名女同学。”张老师说，当时小逸上课时椅子后仰，碰到了后桌女生的课桌。女生提醒他，他有些生气地转过身，用笔在女生桌上乱画一通。下课后两人争执起来，小逸一时冲动，抬脚踢向女生，女生摔倒了，哭起来。
“我当时在办公室，有同学来找我，我赶紧跑到教室。小姑娘正在哭，几名女生在旁边安慰她。男生则拉住了小逸。不少同学在现场，向我说明整件事的来龙去脉。”张老师随后联系了双方家长，并调整了两人的座位。
“处理过程中，女生家长虽然心疼孩子，但说毕竟同窗六年，理解小逸的情况，不予追究。小逸的妈妈也诚恳地道了歉。”张老师说。
没想到一周后，小逸妈妈给张老师发来微信。
“她说知道孩子给班里添了不少麻烦，想送给孩子们苹果，感谢大家对他的包容和照顾，不知道合不合适。”张老师说，她先是婉拒，因为知道小逸家经济并不宽裕，还有一个孩子在上幼儿园，“但小逸妈妈很坚持，说苹果是家里本来就有的，不是特意花钱买的。我这才答应。”
小逸妈妈原本不愿声张，但张老师认为应该告诉同学们，让大家知晓这份心意。于是，有了开头那一幕。
小逸不断在进步
同学们经常鼓励他、照顾他
“我们班的孩子都挺善良。六年相处，大家对小逸的性格特点，都比较了解。”张老师说，同学们对小逸的包容和帮助，发生在每一天的校园生活里。
课堂上，小逸有时会突然插话，打乱老师上课的节奏，同学们从不埋怨。而他表现好时，全班都会为他鼓掌。
“小逸其实很聪明，英语等学科学得不错，但语文等学科较弱，成绩常垫底。有次期末考试，他进步了十几分，同学们非常惊喜，都大声夸他‘真棒’。”张老师说。
入冬后，小逸早上常起不来，接连迟到。
“前几天他连续两天迟到，8点半上课了才到校。我严肃批评了他。”张老师说，没想到第二天7点40分，他就到教室了。当时班里只有几名同学，大家看到小逸，都觉得难以置信。大家当即为他鼓掌：“你今天来这么早，太棒了！”
张老师在教室时，小逸就在眼皮子底下，如发生什么事况，她能第一时间处理。如果她不在，张老师会请一位同学帮忙留意他。
“如果小逸情绪波动，可以及时来找我。或者带他散散步，平复心情。”张老师说，负责陪伴他的同学都做得很好，让她欣慰。
看到孩子们的感谢视频
妈妈一下子哭了
记者联系上小逸妈妈，谈起送苹果的事，她的语气朴实而真诚。
“送孩子们苹果，因为苹果寓意平安，一年又平平安安地度过了。儿子和大家同学六年，再过半年，大家就要毕业了。我希望每个孩子都能平安健康，快乐长大。”小逸妈妈说，这份礼物既是表达感谢，也是表达歉意。
“凡是认识我儿子的老师、同学、家长，都对他特别包容。他平时没少给大家添麻烦，班主任张老师更是为他付出了很多时间和精力。”
小逸妈妈说，苹果送到后，张老师给她发来同学们的感谢视频。
“我很意外，一下子哭了。虽然我的生活里有很多一地鸡毛的事情，儿子情况也特殊，但这个视频让我看到生活里的小美好。”她说，儿子回家后也很开心，说同学都向他道谢。
作为特殊儿童的家长，小逸妈妈说，儿子上幼儿园时，老师察觉到他的异常。后来，全家辗转了多所医院，做了很多检测，得到的诊断结果一致，儿子是个特殊儿童。
儿子不像其他孩子那样，每天回家分享学校生活，“像个闷葫芦”。小逸妈妈想了解他的在校情况，大多依靠和老师、其他家长的沟通。
“张老师已经很忙了，我不能总打扰她。偶尔有家长主动找我聊几句，我能知道儿子的一些近况。每次听到这些信息，我都很感恩，他们常说理解孩子的情况，也明白我很不容易。”小逸妈妈说。
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