发工资啦！学校即社会，钱江外国语实验学校开出15家“公司”

让每个学生都能参与量身定制的实习体验

“发工资啦！”上周五，杭州市钱江外国语实验学校的不少学生领到了自己在学校打工的“工资”。

不过，学生们拿到的“钱”只能在学校里使用，是学校专门发行的“钱外币”，在学校的超市里，1元“钱外币”就可以买到一支笔。

走进这所学校，就像进入了一个真实版的“模拟人生”游戏空间，学生可以体验不同的社会职业。

学校从2023年3月开始打造“学校即社会”的校园活动场景，通过不断探索，形成了基于职业体验的校园生活应用型空间，将“德、智、体、美、劳”五育与学生评价相融合，构建一体化、数字化的新型育人模式。

除了在校园里“打工”，学校还在各个维度均设置了“钱外币”的获取和奖励机制，用正向激励鼓励所有学生积极提升自我，发展自我。

学生的学习从不止于教室或校园，学校尝试通过这些生活应用型空间与真实世界建立联结，引导学生走出学校、走进社会，更注重学科知识在现实生活中的应用。

规划校园里的最合理配送路线

“送三单快递就可以赚到1个‘钱外币’，我已经赚到4个‘钱外币’了。”学校若水校区的三年级男生李泊远说，这个学期一开学，看到学校快递站在招聘，他就立马报名了，“送快递在校园里跑来跑去，把所有教室、办公室都走一遍，感觉很有意思。

学校的快递站只在周五营业，他最多一次送过四五个快递，如果快递不大的话，就用手抱着去送，如果快递体积比较大或比较沉的话，就会使用小推车，一般都是两人一组一起去配送。

送快递对他们来说，不只是好玩，还要动点脑筋。学校负责快递站的老师会给他们一张表格，标注学校每个老师的位置，每次配送快递之前，他们先要对应快递件上的姓名，梳理出一张路线图——如何配送才是最短最合理的路线。

“这其实是在培养孩子们的自我规划和管理能力，在完成学习任务的同时，同学们能够学着做好时间规划，提高配送效率，做成更多的事。”快递站的负责老师说。

和回收站的叔叔阿姨成了“忘年交”

五年级女生谢梓彦这次拿到了3元工资，是学校回收站里这个月工资比较高的一名职员。

“因为她自带小推车来回收废纸。”负责学校回收站的朱轶群老师说，当初就是看到谢梓彦用小推车运废纸到回收站来，让她动了心，主动“招聘”了这位职员。

正式加入了回收站后，她每周五和其他工作人员一起，2人一组去学校的各个教室办公室收废旧纸张。

谢梓彦所在的潮涌校区现在一共7名“工作人员”，3个男生4个女生。几乎每个月都能拿到最高工资的女生王希晨，最多的一个月拿到过5个“钱外币”，除了在学校里回收废纸外，当废纸达到一定量后，她还会利用周末的时间，请家长陪自己去学校附近的回收站卖掉这些收来的废纸，“大约就一公里路，不远”。

回收站的学生站长祝辰熙更是和社区废纸回收站的叔叔阿姨成了“忘年交”。要是当月回收的废纸多，祝站长就请叔叔阿姨周末拎上蛇皮袋到学校来回收。每一次的回收数据，祝站长都一笔一画地记在小本本上，精确到小数点后两位。

朱老师说，回收站的学生们慢慢都变得“社牛”了，现在他们可以自己走进各个办公室和老师们对话交流，社交能力就是在日常生活中这样一次次小小的实践中不断提高的。

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